Když Čičman ještě chodila do
školky, byla nedílnou součástí naší cesty přes park krátká spoluchůze s
Aničkou. Aničce bude okolo dvaceti, ale holčičkou s aktovkou zůstane navěky.
„Ahoj holčičko!“
pozdravila vždycky Čičman jako první a „Ahoj její maminko!“ dostalo se
pak i na mě. Dozvěděly jsme se, že má kousek od parku školu. Někdy taky o tom,
co měla ke snídani a někdy jsme šly jen tak mlčky a nebylo to v sociálním
stresu, že je potřeba něco říkat. Potom začala Čičman chodit do školy opačným
směrem a rána s Aničkou byla nenávratně pryč.
Proto jsem měla upřímnou radost,
když jsem Aničku ráno potkala na zastávce i s celou jejich třídou, a
vlastně i za to, že mě nepoznala. Sice mě na první pohled většina učitelek
netipuje na potenciálního sexuálního predátora, ale i tak jsem se nechtěla veřejně
rozmazávat mé podezřelé zvyky a přivolat na Aničku mračna pedagogického hněvu
za vybavování se s cizími lidmi. Jak jsem měla za chvíli poznat, učitelky
byly vyškolené na mnohem silnější kalibr.
Jako třeba nutkání dotýkat se
cizích lidí a vytrhávat jim sluchátka z uší, se kterým se potýkal jeden Aniččin
spolužák a upřímně tím vyděsil Amíka, co by za to v New Yorku střílel
ostrýma. Zatímco učitelka obrací pozornost na nápravu škod a loví v hlavě
anglická slovíčka omluvy, část třídy začíná mexickou vlnou odhazovat mikiny, a
do toho přijíždí přeplněná tramvaj.
Zmatek. Učitelka cpe děti zpátky
do mikin a do předních dveří. Asistentka mezitím brání druhé dveře, aby
z nich děti nevystupovaly zpátky na zastávku. Držíme se svorně za jednu
tyč s týpkem s Downovým syndromem a zvědavě po sobě pokukujeme. Mnohem víc
než já ho ale upoutá chlápek na sedadle před naší tyčí.
„Feťák!“ zvolá ten
malinkej týpek hlasem tak velkým, až to protne celou bzučící tramvaj.
„Tomášku, to se přece neříká!“
ozve se někde z anonymního davu kousek za námi hlas pedagogická výčitka.
„On ale myslí foťák“ houknu
zpátky do toho chumlu. Tomášek se mnou souhlasně přikývne a zírá dál na naleštěnej
Nikon pověšenej na krku chlápka před námi. Za záchranu před účou mě bleskově
přijal do svýho týmu. Jeho ruka se nenápadně vyšplhá po tyči a obejme tu moji.
A tím je rozhodnuto, na který
straně v bitvě o foťák budu stát. Než se ale stihne odehrát velká foťáková
loupež, třída na Muzeu vystupuje. Nestihla jsem mu ani zamávat.
O kus dál před metrem nahmatám
v kapse něco těžkýho a tvrdýho. Kamínek! Fakt se tady nechci pouštět na
tenkej led a odhadovat, kolik dvojek červenýho si dá po výletě s Aniččinou
třídou jejich učitelka.
Chci jen úplně jednoduše a účelově
poděkovat za ten šutrák a vlastně celý ráno, kdy jsem se nemusela koukat jen na
lidi, co zírají do mobilů.